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韓国語で「しりとり」をしてみよう!

■2020/05/14 韓国語で「しりとり」をしてみよう!
 こぶた → たぬき → きつね → ねこ♪
つい歌ってしまうのは、NHK教育テレビ「おかあさんといっしょ」を見ていたからかも。
 
この歌詞は「しりとり」で出来ています。
「しりとり」は、単語の最後の文字を次につないでいく遊びですね。
 
これは、韓国にもあります。
「끝말잇기」といって、끝は「終わり」、말は「言葉」、잇は「つなぐ」という動詞「잇다」の語幹に기をつけて名詞にした形。「終わりことばつなぎ」といった感じでしょうか。
 
基本的なルールは同じです。
日本語のように、最後に「ん」がついたら負けというのはなく、言葉が浮かばなかったら終わりです。同じ単語を使わないように遊びます。
 
遊ぶ人のレベルによって、ルールを確認してから始めることもあるそう。
友人から聞いたのは
・国語辞典にある言葉にしよう
・外来語はなしにしよう
などです。
 
では、韓国語で初めて習う「りんご」からやってみましょう。
日本語だと、りんご → ごりら → らっぱ といった具合ですね。
 
사과(りんご) 과、과?
う~ん、과のつく単語って…
 
韓国語だと「ㄹ」が語頭につく単語がすくないので、最後に「ㄹ」がつくものをいくつ知っているかが勝敗のポイントになります。
「ㄹ」がつく単語には、머리(頭)、허리(腰)、다리(脚・橋)や괴나리(レンゲ)、댑싸리(ホウキグサ)、보따리(包み,風呂敷)、소쿠리(ざる,竹かご)などがあります。
 
また、パッチムのある文字もつないでいくことが難しいんです。
そこで、
・「ㄹ」は「ㅇ」に変えてよい
・パッチムのある文字は、上の文字だけ引きづけばよい 例:소반 → 바지(○)
とすることも多いとか。
特に「ㄹ」は「ㅇ」に変えてよいというのが一般的だそう。このようにすると単語の選択肢が広がって、年齢が低くても楽しく遊べるようになります。
 
では、しきりなおし!
大好きな「한국(韓国)」からはじめてみましょう。
한국 → 국가 → 가사 → 사과 → 과거 → 거인 → 인사 → 사진 → 진입 → 입장 → 장소 → 소매 → 매장 → 장군 → 군인 → 인간 → 간식 → 식품 → 품질 → 질문 → 문학→ 학교 → 교실
 
ここまで並べるのはなかなか難しい。辞書を調べながら書いてしまいました。
同じ単語でも違う意味のものを知っていたり、同じ語尾を続けられたり、花木や虫、形、金属元素など、得意な分野があると強さにつながります。バッチムも有効にするとかなりレベルアップ。
 
それにしても、しりとり最後の「교실(教室)」って単語が泣けてくる…
早く教室の皆さんと「끝말잇기」したいな。リモート授業でもできるかしら。
 
そこで、まずは「ひとりしりとり」などいかがでしょうか。
単語が出るたびに、ハングル検定何級の単語かなと調べたり、逆引き辞典を引いたり、地名・駅名しばりにしてみたりと楽しみ方はいろいろ。
先ほどの「머리」も、머리카락(髪の毛)、머리띠(鉢巻き)と関連するものがたくさんあり、考えるだけで単語力アップにつながります。特に「○○しばり」はおすすめです!
 
ぜひ、遊んでみてね!
 
*必勝単語いろいろ
벚꽃(桜)、튤립(チューリップ)、소나무(松)、삼나무(杉)、자작나무(シラカバ)、송이버섯(マツタケ)、표고버섯(シイタケ)、새송이버섯(エリンギ)、레몬즙(レモン汁)、사과즙(リンゴ汁)、 배즙(梨汁)、무늬(模様)、꽃무늬(花模様)、격자무늬(格子模様)、리튬(リチウム)、나트륨(ナトリウム)、마그네슘(マグネシウム)、나무꾼(木こり)、장사꾼(商売人)、그릇(うつわ)、국그릇(癖)、부엌(台所)、저녘(夕暮れ)、새벽녘(明け方)のほか、新しい単語で네티켓(ネチケット)など。
 
同じ語尾ばかり回ってくること、ありますよねぇ。あれって、すご~くイヤ…
ちなみにですが、「즙」は、果汁のこと。
「-꾼」は、ある語について、その事を専門的・習慣的にする人をあらわす語です。
술꾼(のんべえ)、노름꾼(ばくち打ち)など、卑しめていうときに使います。나무꾼(木こり)や장사꾼(商売人)は、昔話や小説でよく見る単語です。



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